重庆市旅游学校 走协同育人创新之路 绘多元发展共赢新景

职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型，如何勇担使命、探索新途。

重庆市旅游学校，这所承载着60余载历史底蕴的职业院校，自1960年2月创建，1982年开启职业教育新篇以来，摘得“国家级重点职业高中”“国家中等职业教育改革发展示范学校”等一系列金字招牌，以及“全国餐饮职业教育示范院校”“重庆市高水平中职学校”等殊荣，始终在职业教育的舞台上熠熠生辉。

以教育家精神引领校本教研转型升级

习近平总书记提出的教育家精神，为新时代教师的专业发展指明了方向。学校作为培育“大先生”的土壤，应通过高质量的校本教研，为教师营造学习研究氛围，搭建专业成长平台。然而，当前部分学校校本教研存在“形式化”或者“可有可无”的问题，教研活动多停留在听课评课、集体备课等常规层面，缺乏深度与创新性。集体备课实则为“签字会”，评课多是“客套话”，教师参与热情不高，难以真正提升教学质量，亟须通过教育家精神引领注入新的活力。

广东省东莞市海德双语学校 食育心育双驱动 海德学子展风采

广东省东莞市海德双语学校自2020年创立以来，始终紧跟国家教育政策导向，以独特的教育理念和扎实的教育实践受到社会关注。学校认真落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，秉持“以德扬善，以智启真，以体强身，以美塑心，以劳立行，以心行健”的教育理念，积极推进“‘五育’并举，心育护航”的育人模式。在短短数年间，学校在东莞市乃至粤港澳大湾区的教育领域逐渐崭露头角，为学生提供了全面发展的良好环境。目前，学校以食育与心育为特色，构建起全方位、多层次的育人体系，积极探索新时代人才培养的有效路径，成功获评东莞市中小学心理健康教育特色学校、东莞市中小学劳动教育特色学校。

用心呵护，让每颗星都闪亮

学生写作业粗心，是许多教师教学中遇到的“老大难”问题。学生因为看似简单的疏忽，导致常常在作业和考试中丢分；而教师则因反复批评、说教收效甚微而感到无奈。这种情况下，教师最容易陷入的误区，就是用方法解决问题，却忽视了学生背后的内在原因。

我也曾是这样一名习惯于“头痛医头”的教师。面对屡教不改的粗心学生，我尝试过严厉的批评和奖励的诱导，但最终发现，这些方式往往只能在短时间内起效，难以帮助学生养成持久的良好习惯。

让教育在春风里拔节，重寻春游的价值

春游，这平常的教育活动，曾是镌刻在我们童年记忆里跃动的星辰，却成了当下新时代少年不可触及的琉璃梦境。当钢筋水泥构筑的校园日益高耸，电子屏幕的荧光逐渐替代了晨露的微光，孩子们稚嫩的生命被折叠进教室的方寸天地，被装订在墨香的铅字行间。他们渴望赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流……现实却是他们只能在课间十分钟的走廊眺望云端掠过的鸽影。身为教育一线的耕耘者，我深切地感受到，春游绝非教育的奢侈品，而是孩子成长的必需品。

浅谈新形势下促进初中生心理健康的策略

初中是学生身心发展的特殊时期，是学生从幼稚走向成熟的关键时期，初中生遇到挫折或困难时往往会产生沮丧、失落等心理，一些初中生存在过分的自卑感、较强的妒忌心，青春期的心理焦虑和心理失衡等心理问题。教育的责任就是要引导受教育者形成健全的人格、健康的心理、高尚的品格。那么，如何促进初中生的心理健康呢？

奔赴星海的班级德育

五育并举是立德树人在学校落地生根的有效路径，融合德智体美劳的班级活动是这种路径的重要教育里程，班级文化是教育里程运行的方向和灵魂，班级凝聚力是教育里程行进的内涵，学生综合素质的全面提升是教育里程育人的目标。拥有教育里程，奔赴星海就值得期待。清华大学附属中学望京学校（以下简称“望京学校”）的积极探索，富有创意，成效明显。

以“篮球思政”拓展育人新路

新时期，普通高中如何根据学校实际和中学生的身心发展特点进行思政教育？多年来，江苏省扬州市邗江区第一中学（以下简称“邗江一中”）坚持守正创新，以青少年学生喜闻乐见的篮球运动为思政教育重要载体，找准思政课建设的聚焦点和发力点，把立德树人根本任务落实到课程建设的各个环节，在统筹设计中把握育人重点，在整体推进中解决育人难点，在教学内容与教学场景设置上贯通育人目标，不断开创新时代思政教育新局面。

思政教育如何赋能技能人才培养

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确指出，全面构建固本铸魂的思想政治教育体系。这为我们塑造立德树人新格局、培养担当民族复兴重任的时代新人指明了前进方向。高职院校应以更高的站位、更科学的策略，充分发挥思政教育的关键作用，赋能新时代技术技能人才培养改革创新，为中国式现代化培养更多德技并修的大国工匠、能工巧匠和高技能人才。

山东省平度市职业教育中心学校 创新发展方式 助力乡村振兴

近年来，山东省平度市职业教育中心学校围绕以发展方式变革拉动办学质量和服务功能提升进行了有效的探索和实践，致力于成为县域产业转型升级、区域经济社会发展的核心动力，有效赋能乡村振兴战略实施。

以美润心 向美而行——中国传媒大学附属临安小学探索校园美育新路径

中国传媒大学附属临安小学四年级学生菁格（化名）和二年级学生冠宇（化名）是一对“戏精姐弟”。在看完电影《哪吒之魔童闹海》之后，两人萌生了当一回主角的想法。“我们都很喜欢哪吒，想自己做导演、当编剧，演一演哪吒。”姐姐菁格提议。“姐姐让我本色出演哪吒。”弟弟冠宇也一脸兴奋。在父母的帮助下，姐弟二人在家改编拍摄的家庭版《哪吒》出炉，开学后经学校官微推荐火爆校园。