广东省湛江市第二十八小学 红色教育引领学生成长

广东省湛江市第二十八小学的前身为1939年建立的私立菉塘世基小学，曾是重要的革命活动据点。中共广州湾支部在此附近成立，菉塘地下交通联络站、中共菉塘支部相继在此建立。如今，学校原校址已成为湛江市菉塘世基文化室，陈列着丰富的史料和革命烈士的生平事迹。

重庆市大足职业教育中心 琢璞成玉 匠心逐梦 走好职教改革发展之路

与城市发展同频共振，于时代浪潮中劈波斩浪。

作为一所拥有辉煌历史与卓越成就的职业学校，重庆市大足职业教育中心秉持“惟精惟善”办学理念，强党建、富内涵、提质量、彰特色，完善“三系一部”内部管理体系，形成“一校两区一基地”办学格局，全力打造石刻文化传承基地、技能人才培养摇篮，开创出一条具有“石刻、五金、旅游”特色的“立足大足、服务重庆、面向全国”的职教改革发展之路。

江苏省南通市海门实验学校附属小学创新开设“心育微课程”，守护学生心理健康 每日一刻钟 儿童更阳光

“将吸管微微向上弯曲，挑起一根橡皮筋，尝试着不用手或身体的其他部位，将橡皮筋传递给下一个组员。比一比，哪一组最先传递到终点。”近日，江苏省南通市海门实验学校附属小学（以下简称“海门实验学校附小”）四年级（5）班的教室里，一场有趣的心理小游戏正在进行。率先完成后，学生刘芃筠（化名）和小伙伴们高兴地跳了起来：“小游戏不仅能放松身心，缓解学习压力，还让我学会了团队合作。”

以“智能体”研发与建设 推动育人方式变革

教育部、工信部等9部门发布的《关于加快推进教育数字化的意见》，明确提出：“深化教育大模型应用，推动课程体系、教材体系、教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学全要素全过程，推动科技教育和人文教育融合。”在此背景下，我们尝试自主研发了“树德号”智能体系统，该系统是一个融合人工智能技术、深度学习、大数据分析和个性化教育资源的智能系统，旨在通过个性化教学、精细化管理和多元化评估，推动教育教学方式以及育人方式的深刻变革。

办一所让教师有幸福感和获得感的学校

一所学校的品质化发展，除了需要优秀校长的引领外，还需要一支优秀的教师队伍。因此，作为学校管理者，不仅要有先进的办学理念，更要懂得管理艺术，注重在日常工作中厚植教师的幸福感和获得感，助力教师永葆工作热情和创新动力。

班级公约那一束光

四月的重庆，春意盎然。长江来到山城也是流连忘返，特意在巴南区鱼洞二小附近拐了一个V型大弯。鱼洞二小办学历史悠久，文化底蕴深厚，是省首批重点小学。学校重视班级管理，实施班级公约23年，已经成为温暖学生和家长的那一束光。因此，吸引我们前往一探究竟。

杨琴，三年级（9）班班主任

我们把班级公约分成三段，一、二年级学生都是小星星，“星际公约” 简洁明了：早睡早起准时到，教室卫生勤打扫；专心听讲爱思考，文明用餐食不挑；诚实守信要牢记，室内室外不追跑。

立德树人 美育浸润——河池学院“学前儿童艺术教育”课程思政创新探索

“学前儿童艺术教育”是面向师范生的专业核心课程，近年来，河池学院学前教育课程教学团队立足地方高校实际，加强问题导向，致力于解决实际问题，探索出一条具有系统性、融合性与生成性的颇具校本特色的课程思政改革新路径。

善用“大思政课”提高思政引领力

善用“大思政课”是提升思政引领力的关键一招。“大思政课”瞄准“立德树人”的工作靶心，构建贯通衔接的育人体系，突出提质赋能的方法改革，以此实现知、情、意、行的统一，培养担当民族复兴大任的时代新人。

守护童心之光 让每一个孩子向阳生长——重庆市九龙坡区歇台子小学积极心理品质培育的创新实践

4月17日，重庆市九龙坡区歇台子小学（以下简称“歇台子小学”）的师生们迎来了一群特殊的客人——中国教科院基础教育研究所所长李铁安一行。

“孩子们像一只只小鹿，闯入我的心扉。”前来参加主题调研活动的李铁安感叹于孩子们的热情自信与开朗大方。这种蓬勃的生命活力，既体现了孩子们积极向上的心理状态，也折射出学校开展心理健康教育，以实际行动守护学生身心健康的成果。