★ 根植中华优秀教育传统推进教育强国建设

习近平总书记指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。如何回答好、实践好建设教育强国的核心课题，实现以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基的伟大目标？在中华优秀教育传统中汲取建设教育强国的养分，是一条重要路径。这是提振中国教育自信心所必需、提高中国教育吸引力所必需、提高中国教育整体水平所必需，更是提高中国教育国际影响力所必需。新时代新征程，我们要以马克思主义为指导，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，包括习近平总书记关于教育的重要论述，扎根本土，立足时代，到中华优秀教育传统中汲取建设教育强国的智慧和力量。

★ 班级管理“齐上阵”人人参与共成长

人本主义教育理念的核心是以人为本，尊重人、理解人、关怀人，教会学生做人。张莉名班主任工作室的研究方向是“生命成长”，通过多次研修、分享交流，大家的关注点放在了学生身上，以生为本，让学生成为班级的主人。班级管理让每个学生都参与进来，让学生在班级这个“小社会”里得到锻炼，促进学生生命成长。合理的班级管理结构应该是一个三角形的层级结构，作为班主任，我们处于顶端位置，负责做好顶层规划，中间是学生干部，负责起到执行作用，最下面是不同岗位学生，由他们最终去落实。点上发力，线上聚力，把工作分配下去，把学生组织起来，班级管理才能实现高效。

一片生机盎然的原野上，有一群天真烂漫的学子，还有一位初登杏坛的逐梦人。那年，你们14岁，我22岁。我从南通师范高等专科学校中文科毕业后，进入地处乡镇的江苏省如东县新光初级中学任教。

“全员育人”是许多学校倡导的教育理念，这非常值得称道。可如果没有具体的行动，教师的教育方式不能因此有所改变，那么所谓的“全员育人”只会成为一句空话。

★ 让初中道德与法治课更有“温度”

26℃，舒适的课堂氛围

初中的道德与法治课是26℃。26℃，是人体最舒适的温度。温度过高或者过低时，人体都会感到不适。道法课教师要想方设法创设最舒适的课堂氛围，并把温度传达给学生。课堂是学生学习的主阵地，学生是课堂的主人，只有学生深度参与的课堂才是有效的课堂。新课标所倡导的教学评一体化需要教师激励和引导学生参与学习。

思想政治理论课实践教学（以下简称“思政实践”）就是要引导广大青年学生开展调查研究，掌握和运用马克思主义中国化最新理论成果，深刻认识和理解中国式现代化发展之路，把个人梦想与实现中华民族伟大复兴的中国梦相结合。近年来，思政实践在发展中经验与问题并存，其规范化建设已提上日程。

漫画是小学生喜闻乐见的阅读和表达方式。四格漫画通过连续的四幅画面来表达一个主题，短小精悍，内容丰富。借助于四格漫画为劳动教育赋能，促使学生更多观察、更多思考，以增强劳动教育效果，有利于班级文化的形成，不失为一个好的教育方法。

 ★ 努力办好人民满意教育  奋力交出亮眼“成绩单”

8月22日，重庆市教委晒出上半年“成绩单”。着力下好教育优先发展“先手棋”，努力在国家战略中把握教育新机遇，在高质量体系中谋划教育新格局，在新重庆建设中担当教育新使命，上半年教育政策亮点频出、惠民举措掷地有声，奋力交出了教育事业高分报表。

疑探教学是河南省西峡县第一高级中学（简称“西峡一高”）10多年前被擦亮的一张名片。随着高中课程改革的深化，学校紧扣立德树人根本任务，从课堂这一主阵地逐步向外延伸，确立了以学科核心素养为主线，“从细处入手、向实处发力、往深处掘进”的旨在提升学生学业质量的大教学系统。