★ 有序教育塑品格，德技兼修铸匠心

中小学幼儿园校园长及中层管理干部领导力提升培训活动、“名校+”教育联合体和“名师+”发展共同体教师业务能力培训会、近三年新聘任特岗教师培训活动……暑期，陕西省延安市志丹县举办多个层次的培训活动，提升干部教师治教治校和教育教学能力。近年来，志丹县以“坚决打赢教育质量翻身仗”的勇气，积极推行县域教育改革，加大投入改善基础设施，以德育为先加强“五育并举”，强化教师队伍建设，促进学校内涵发展，努力提升县域教育质量。

★ 松韵清风浸心田 广修德业铸廉魂

重庆市垫江第一中学校（以下简称“垫江一中”）创办于1941年，拥有80余年办学历史，前身为垫江县广德初级中学，取“广修德业”之意，2012年4月被重庆市人民政府批准为市级重点中学，现有高中教学班56个，初中教学班47个，在校学生6000余人。学校地处垫江县城，西靠明月山，东饮桂溪河，校园占地163亩，建筑面积80000余平方米。学校以德厚根深、坚韧不拔、无私奉献、造福人类的“劲松”文化为主题，坚守“为学生终身发展奠基”的办学理念，秉承“广修德业，自强不息”的校训，积淀“文明尚善、坚韧奋进”的校风，传承“博学善思、爱生敬业”的教风，建设“勤读善思、学之无悔”的学风，坚持情境铸魂、以文化人。

★ 思政“源头活水”浸润学生心田

在全国首个校园水利风景区——南昌工程学院瑶湾水利风景区内，50名大一学生共同为花草浇水、修枝，热火朝天地劳动着。

他们在黔东南续写“月亮山的约定”正月初七清晨，贵州黔东南月亮山区寒气逼人，山顶处本应清冷寂静的归柳小学教室内，却格外热闹。35个小脑袋正凑在六年级的教室里，叽叽喳喳地讨论着为期11天的“当归行动”冬令营课程安排。

处于青春期初期的初中生，是大众眼里“最难管”的群体之一。对于初中的班主任来说，要管理好这个年龄段的学生，无疑会面临挑战。“现在的初中生难管啊！”成为班主任队伍的常常听到的口头禅，学生和班主任发生冲突的事件也屡见不鲜。班主任情绪化管理的现象突出，导致学生不服管教，矛盾加剧。与此同时，班主任也因自己的付出没有得到理解感到心寒，导致班主任群体的职业幸福感不强。

初夏的天气，好像初醒之人的情绪，特别多变，且变之前毫无迹象，让人难以捉摸。入夜时分，我正在街上闲走，天空忽然就下起了雨。因身上未曾带雨具，只好就近找了一个临街的店面，借人家的屋檐避雨。

★  开展班级德育活动的价值和策略

“没有活动就没有教育。”这是苏霍姆林斯基的名言。班级活动是在班主任带领和指导下，有目的、有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动，它是集体形成的基础，也是班级发展的催化剂。同时，德育活动的开展能提升学生的道德素质，让学生积极投入到管理过程中，改善班级的氛围。参加班级德育活动更是促进学生全面发展的重要途径。

2018年，习近平总书记在全国教育大会上强调要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育包括育人目标、课程体系、课程实施、资源开发与利用、教学研究及队伍建设等方面，是一个系统工程。作为普通高中新课程新教材实施国家级示范校和上海市劳动教育特色校，笔者所在的同济大学第一附属中学秉承“劳动立校”的光荣传统，积极推进劳动教育，全面落实立德树人根本任务，通过强化机制建设，实现了劳动教育提质增效有特色。

体育课程思政是学校体育落实立德树人根本任务的重要抓手，是实施“以体育人”的具体体现。体育教师作为体育课程思政的实施主体，应聚焦立德树人，抓好价值引领、教学设计、学情分析、讲好故事、实践体验等5个着力点，从而增强体育课程思政的实施效果。

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