★ 让优质教育“触手可及”

中小学幼儿园校园长及中层管理干部领导力提升培训活动、“名校+”教育联合体和“名师+”发展共同体教师业务能力培训会、近三年新聘任特岗教师培训活动……暑期，陕西省延安市志丹县举办多个层次的培训活动，提升干部教师治教治校和教育教学能力。近年来，志丹县以“坚决打赢教育质量翻身仗”的勇气，积极推行县域教育改革，加大投入改善基础设施，以德育为先加强“五育并举”，强化教师队伍建设，促进学校内涵发展，努力提升县域教育质量。   

★ 加快形成主题教育引领高校思政课守正创新的新局面

深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是党在新时代开展的一项凝心聚魂的重大工程。高校思政课作为立德树人、培根铸魂的主要阵地，与主题教育的价值意蕴和实践要义有着内在的契合性、一致性。加快推进主题教育成果转化为高校思政课守正创新的效果，是新时代办好高校思政课独具的新胜势。

★ 法国：出台措施预防青少年辍学

据法国国民教育和青年部官方网站报道 青少年辍学问题一直是法国教育部门关注的焦点，近年来法国政府坚持不懈采取一系列措施降低青少年辍学率。2019年，法国通过法案将16～18岁青少年纳入义务教育范畴，这一举措成功降低了青少年辍学率。为巩固成果，进一步预防青少年辍学问题，法国近期推出名为“开放所有权利”培训，以期促成校内外青少年就业、培训、帮扶等部门的通力合作，旨在为每一位学生开拓个性化发展道路。

★ 钟情教育，“育”见未来

——记我的教育10年

我的教育10年，是一颗盛满希冀的种子，锐意拔节成长，恣意蓬勃竞发。

我的教育10年，是一段砥砺奋进的旅程，踔厉铿锵前行，蹄疾步稳不辍。

我的教育10年，风雨兼程，笃行不怠，完成了从一名德育主任到学校副校长再到校长的蜕变。

我家有一盆养了多年的蝴蝶兰。小时候我虽然喜欢兰花，可唯独不喜欢蝴蝶兰。我家的那一株蝴蝶兰经常不开花，只有一枝快要枯萎的枝干，空荡荡的，很不讨喜。我总疑心这株蝴蝶兰是生病了，不然它怎么只长叶子而经常不开花？它也开过几回花，但叶子、花朵都与我爱的兰花相差甚远。它的叶子扁圆肥厚，不如其他兰花的叶修长轻薄、挺拨有力，花朵也不如其他兰花高洁淡雅。

幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。而教师的幸福是指教师个体在基本的物质生活需要得到满足基础上，在他所从事的教育教学工作过程中获得的一种精神满足。

★  研学“惜”行，彰显“义”德育人

品一杯新鲜、醇爽的茶，看着嫩绿明亮的汤色，闻到清鲜馥郁持久的茶香，仿佛可以听到雨滴落到绿叶上的声音；一群七八岁的学生，有的拿着锄头独自松土，有的合力提水灌溉，尽管满手满脸泥也浑然不觉地专心耕作；小手高高举起，笑声此起彼伏，趣味竞赛嘉年华——垃圾知识问答，正开展得如火如荼……这是重庆市大渡口区钰鑫小学（以下简称“钰鑫小学”）“惜”主题研学旅行活动的现场，是同学们最爱的实践课堂。

★  “双碳”为区域教育发展提供新引擎

根据我国“碳达峰、碳中和”（简称“双碳”）工作的总体部署和目标任务，以及教育部关于将绿色低碳发展理念融入国民教育体系的工作要求，“双碳”工作目标的实现不仅关涉能源结构的优化调整和能源使用效率的总体提升，而且各领域、各行业“双碳”理念的形成及日常行为的践行，也是重要、可持续的推动力量。

中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，蕴含着十分丰富的德育思想、德育理念、德育方法，至今仍然熠熠生辉，可以为今天的德育工作提供宝贵的借鉴。中华文化的一个重要基础就是伦理道德，早在原始氏族公社时期，先民们就重视用伦理道德来约束行为和调节内部关系，自汉代“独尊儒术”开始，儒家提倡的一系列伦理道德规范逐渐深入人心，并内化为民族心理和民族性格的一部分。提高全民族尤其是青年一代的道德文明素养，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量，要不断挖掘中华优秀传统文化的德育资源。

★ 从小处着手  于细微处育人

——四川省绵阳南山中学实验学校于常规中见德育实效

“十七班者，怀鸿鹄之志，不负青春奋勇追梦；十七班者……”每天早读前和午休后，绵阳南山中学实验学校的教学楼里都会传出一阵阵的朗诵班级誓词的声音。学校党委书记、校长谭世贵告诉记者：“这是学校德育工作的一个重要抓手，班级誓词由学生们自主商定，是他们认可的价值观、人生观，反复朗诵比老师的说教更能锤炼学生品格。”

 ★ 从“小”处  构建思政“大”格局

——重庆化工职业学院“一分钟工程”建设案例——重庆化工职业学院“一分钟工程”建设案例

“一分钟工程”是重庆化工职业学院自2017年以来，打造的具有本校特色的大学生思想政治工作项目，即全校各级领导干部、教师、辅导员，积极利用会议、讲座、课堂教学等前后的几分钟时间，在学生中广泛开展思想政治教育，真正实现全员、全方位、全过程育人。

为更好落实立德树人根本任务，力争将“一分钟工程”打造为重庆市高校思想政治教育亮点特色，学校各位教师努力建设“一分钟工程”小课堂，塑造出铸魂育人“大格局”，充分发挥实践先锋队的作用，推广经验，让“一分钟工程”落细落实，落地生根，助力青年学生坚定理想信念、端正人生态度、鼓足干劲实现人生目标。

通过开展大学生思想政治工作“一分钟工程”，切实让领导干部、教师、辅导员等参与到大学生思想政治工作中来，立足学院思想政治工作实际和学生全面发展需求，努力构建全员全过程全方位育人格局，形成教书育人、实践育人长效机制，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，全面落实立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育。