★ 四川仪表工业学校以“双优校”标准落笔  绘就高质量发展新画卷

摘得国 家级标志性成果111个，省（部）级成果197个；取得实用新型专利6项，获批现代学徒制试点项目2项；培育国 家级教师教学创新团队1个，打造市级、校级教师教学创新团队5个；教师在各类教学能力大赛、技能竞赛上获奖62项；毕业生职业素养、职业技能的企业满意度均超过98%……

★ 从“有边界”到“有边无界”

濮院，曾以“日出万匹绸”而被誉为“嘉禾一巨镇”，她将千年水乡的婉约清丽与现代时尚的流光溢彩完美融合。

★ 以教育家精神引领青年教师成长

如何弘扬教育家精神，引领教师队伍建设，培养师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为教育高质量发展作出贡献，在我看来，作为新时代的教育管理者，应该以教育家精神为标杆，创设最优成长条件，引领青年教师成长。

在落实立德树人根本任务的过程中，如何将思政小课堂与社会大课堂紧密结合？山东省莱州市莱州中心小学从“时、事、人、文”4个角度切入，结合少先队活动创设“思政微课”，推进党团队一体化育人，让思政教育真正入脑、入心。

我近来身体抱恙，去医院做些检查，其中的肺功能测试有几个关键步骤：对着检查仪器吸一大口气——爆发吐气，须持续4至6秒——立刻再大力吸气。乍一听，不难！一位大哥满怀信心地打头阵，其余病患站在检查室外等候。

一个人真正的气质，不是在外貌，而是在内心；人一生最 重要的不是财富，而是德行！有德之人，走哪都会受到别

★ 做有“温度”的思政教育

江西省南昌市洪都小学是一所由军工企业子弟学校转型的公办学校，在70余年的建校历史中，不仅承载了南昌这座英雄之城厚重的历史文化底蕴，而且早已将“忠诚担当”的政治品质和“大力协同，勇攀高峰”的航空精神融入学校立德树人全过程。学校坚持通过思政教育培根铸魂，聚焦全程、全员、全方位育人，充分挖掘各类课程、活动的思政教育资源，发挥每门课程、每项活动的育人作用，让思政教育在润物无声的情况下培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提升教师开展课程思政的意识和能力。

教育戏剧以其综合性、趣味性、参与性等特点，通过戏剧游戏、角色扮演、事件演绎、故事创写等方式，培养学生的想象能力、合作能力、表达能力等综合素养。近年来，随着教育戏剧在全国各地中小学的兴起，戏剧教学方法也在语文、英语、音乐、历史等单一学科或跨学科学习活动中运用得越来越多。除了课本剧表演，教育戏剧还可以有效融入德育内容，对学生进行沉浸式教育。

★ 以情境体验提升幼儿礼仪教育实效

礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，是德育的一个重要组成部分，同时也是道德修养的外在表现，中国自古就有“不学礼，无以立”的说法。礼仪教育是幼儿教育的重要内容，也是培养孩子们良好行为习惯和道德品质的重要途径。传统的礼仪教育方式往往过于单一，难以激发幼儿的兴趣。幼儿期是个性形成和行为习惯养成的关键时期，其可塑性大，易受外界影响和支配，可通过让幼儿亲身感知、实践，培养幼儿良好的道德素养。我们不妨通过情境体验来提升幼儿礼仪教育实效，让幼儿在愉悦的氛围中学会尊重他人、关爱社会。

★ 中小学心理健康教育全学科推进的思考

近年来，中小学生心理健康问题备受重视，家庭、学校、社会做了大量工作，取得了新进展新成效，但效果还是难尽人意。调查发现，提升中小学生心理健康水平，仅靠专职心理教师和专门机构单兵作战是远远不够的，还亟须所有学科教师把心理健康教育融入中小学教育教学全过程。

★ 《中华人民共和国爱国主义教育法》（2023年10月24日第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过）

目录

第一章 总则

第二章 职责职务

第三章 实施措施

第四章 支持保障

第五章 附则