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《德育报阳光周刊》

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欢迎阅读 《德育报 阳光周刊》电子版 2024年第13期 总第162期
发表时间:2024-04-30     阅读次数:     字体:【




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《德育报  阳光周刊》电子版

2024年第13期  总第162期



01

 阳光报道


★  让“红石榴花”开得更绚丽——湖南省26年持续助力吐鲁番市教育高质量发展


自1998年湖南省开启对口支援新疆吐鲁番市以来,共派出10批近千名管理干部及教师,进课堂、精管理,扎根教育教学一线,赢得了吐鲁番市教育同行的广泛赞誉。2023年5月,自第十批135名湖南教育系统援疆干部入疆以来,锚定课堂教学提质和教师专业发展两大目标,依托现代信息技术手段,倾力打造“红石榴·湘吐同研云课堂”和“红石榴·教育名师大讲堂”,以湖南所能满足本地所需助推吐鲁番教育高质量发展。



★  打造高水平中高职一体化教师团队的八字理念


在中高职一体化建设中,师资是重要因素,我们应怀着“创新、融合、协作、引领”的八字理念,高质量推进中高职一体化教师教学创新团队建设,不断提升中高职一体化人才培养质量。



★  名师领航  云端聚“慧”——陕西省安康市石泉县依托数字化开拓山区教育强师路


优质资源匮乏、缺少学科骨干引领一直困扰着山区教育发展。国家中小学智慧教育平台中汇聚的优质资源,正不断满足广大师生多样化的需求,但由于教师专业素养和学生认知水平的差异,各级各类平台中的资源都需要进行二次加工和开发才可有效使用。



02

 师生成长 


★  铺筑年轻教师成长的绿色通道


年轻教师刚从学校毕业参加工作,爱学习,求上进,接受新事物快,接受新观念能力强,他们是教师队伍中最积极、最有生气的力量。学校管理者平时要多给年轻教师以关爱,为他们的专业成长发展铺设绿色通道。



★  弘扬教育家精神,打造高素质教师队伍


2023年9月9日,中共中央总书记习近平致信全国优秀教师代表,强调“大力弘扬教育家精神”;国务院总理李强作出批示,指出要“培养高素质教师队伍”。作为一名基础教育工作者,我在座谈会现场认真聆听了中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥宣读的致信和批示,充分感受到党中央和国务院对广大教师的关心和重视,深刻领悟到教育家精神的丰富内涵和实践要求。



★  谁是最棒的


当了班主任后,我听过不少家长这样鼓励孩子——“你可以的,试一试,你是最棒的”。不知道为什么,每当听到“你是最棒的”,我心中总有一丝尴尬。一个班44个孩子,到底谁是最棒的?



03

 探索创新 


★   最好的德育


什么是最好的德育?这是很长时间我一直关心的问题。

在书记校长研讨班上,我向他们请教,他们往往联系学校教育实际,围绕政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育等方面,给出一些参考答案;在一些教师研修班上,我向他们请教,他们多是结合班级工作实际,从学生习惯养成、生涯规划指导、时代新人培养、自己以身作则等维度,表达自己的看法;在教育行政管理干部当中,我向他们请教,他们显得相对超脱,更多的是从杰出人才产生、良好师生关系、家校协同育人、学生持续发展等角度,谈论一些意见……



★   基于专业群系统设计 推动课程思政新发展


近年来,课程思政建设不断深入、成效显著,广大学生爱党爱国爱社会主义的思想基础持续巩固,“四个自信”进一步增强。目前,不少学校的课程思政建设工作主要聚焦具体课程,研究如何挖掘课程中的思政元素并在专业知识讲授过程中进行价值引领。但仅仅把视角局限在课程层面,可能导致思政元素的挖掘比较零散、价值引领不成体系、课程思政对人才培养目标支撑不够等问题。



★   如何有效推进中华优秀传统文化教育


中华优秀传统文化博大精深,学校应通过挖掘教材资源、讲好传统故事、带领学生走进社会课堂,立足实际汇聚各方力量,有序推进中华优秀传统文化教育,以此增强学生的文化自信,让中华优秀传统文化的种子在每一个学生心中生根发芽。



★   职校考试怎样体现育人功能


考试育人是新时代教育工作根本方针的具体体现,也是教育高质量发展的要求。但部分职业学校仍存在考试次数偏多、难度较大、质量不高、评价方式不当等问题,造成学生负担过重、应考压力过大,损害了学生身心健康。



04

 教育观察 


★  宁夏娃娃插上了“数字”翅膀


“一剪大窗花,新春来得早;二剪红灯笼,元宵处处闹……两边的同学都学会了吗?”

宁夏泾源县泾河源镇中心小学教师正通过在线互动课堂,组织本校和相距20公里外的乡村小学学生共学非遗剪纸课,学生隔着屏幕互炫技术,欢声笑语荡漾在线上线下。



★  山东寿光世纪教育集团  用爱的教育推动初中班主任管理提质


山东寿光世纪教育集团(以下简称“寿光世纪集团”)创办于2004年,立足于学生全面发展、终身发展,始终秉持“每一个人都很重要”“以培育学生成长的力量”的核心办学理念,围绕品德、习惯、兴趣三个方面,不断唤醒学生潜能,为学生成长蓄力、为学生生命赋能。经过全校师生、领导共同努力,寿光世纪教育集团已有寿光世纪学校和寿光东城学校等四个校区,培养出一批又一批高素质具有鲜明“世纪学习风范”的学子。




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电子版 2024年第13期

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编   辑|张爱静

审   稿|张堡盛

终   审|闫   丽



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